为全面提升健康服务与管理专业毕业设计（论文）质量，强化过程管理，为即将到来的毕业论文评阅、外审严把质量关，2025年4月16日，健康服务与管理教研室在实验楼309开展了一场以“毕业设计（论文）质量提升策略探讨”为主题的教研活动。本次活动聚焦毕业设计（论文）的关键环节，围绕“问题导向、规范引领、创新驱动”展开深入研讨，旨在深入剖析当前毕业设计（论文）存在的问题，集思广益探寻有效提升质量的策略，为培养更优秀的专业人才筑牢根基。

活动伊始，教研室主任孙士儒点明毕业设计（论文）是毕业关键环节，能够真正实现“以评促学、以研促创”的目标，为培养高素质人才奠定坚实基础。毕业论文作为学生学术能力的重要体现，其质量不仅关乎个人学术素养的培养，也反映了我院教育教学的成果。在交流环节，老师们纷纷结合指导经验，分享指导过程中遇到的问题：一是部分学生文献综述堆砌资料，缺乏批判性分析；二是逻辑结构混乱，章节之间缺乏连贯性；三是学生在研究方法运用上较为薄弱，像在进行市场调研时，样本选取缺乏科学性，导致数据无法有效支撑研究结论；四是语言撰写口语化，术语使用不当。同时，论文写作规范问题也较为突出，格式不统一、参考文献标注混乱等现象屡见不鲜。

针对这些问题，老师们积极建言献策。在综述方面，学生需明确综述目的，通过分类归纳已有研究的争议点和空白点，采用“述评结合”的方式。导师可指导学生制定文献阅读清单，标注核心观点和局限性，并通过小组讨论提炼理论框架；在逻辑结构方面，学生应用思维导图或目录树规划框架，确保各章节层层递进；在研究方法使用上，学生需根据研究问题选择合适方法，避免盲目套用；在语言使用上，学术论文要求语言严谨规范，学生需避免主观表达，改用客观陈述，可通过持续阅读高质量论文模仿学术句式，并查阅专业词典确保术语准确；在格式方面，格式规范是论文的基本要求，学生需严格遵循学校模板，使用文献管理软件自动生成参考文献，终稿前应专项检查页眉页脚、目录页码等细节。

此次教研活动的顺利开展，为健康服务与管理专业毕业设计（论文）质量提升明确了方向，奠定了良好基础。通过研讨和分享，系统梳理了当前毕业设计中存在的主要问题，并针对性地提出了改进方案，对提升健康专业人才培养质量具有重要意义。